Katrin Uhl, Susanne Ulrich,
Florian M. Wenzel (Hrsg.):
Evaluation politischer Bildung
Ist Wirkung messbar?

1. Auflage 2004, 200 Seiten, Broschur

Verlag Bertelsmann Stiftung Gütersloh
ISBN 3-89204-720-0

25,00 EUR

Die Bedeutung von Bildungsprogrammen zur Demokratie- und Toleranzerziehung hat in den vergangenen zehn Jahren in Deutschland stark zugenommen. Die Programme sind eine Reaktion auf die Etablierung einer rechtsextremen Jugendkultur in
Teilen Deutschlands und der generell gestiegenen Gewaltbereitschaft junger Menschen.

Wie jedoch ist die Wirkung solcher Programme zu beurteilen? Leisten sie die Prävention, die sich Stiftungen, Ministerien, Schulen und außerschulische Bildungseinrichtungen von diesen pädagogischen Interventionenerhoffen? Der vorliegende Aufsatzband präsentiert auf der Grundlage der Erfahrungen, die in dem Projekt "Erziehung zu Demokratie und Toleranz" am CAP gesammelt wurden, beispielhaft Methoden, Chancen und Schwierigkeiten der Evaluation von Trainingsprogrammen zum sozialen Lernen und stellt diese zur Diskussion.

Anhand der Evaluation dreier Trainingsprogramme im Bereich Demokratie-Lernen werden konkrete Wirkungen politischer Bildung vorgestellt und diskutiert. Der eigene Ansatz einer Partizipativen Evaluation wird vorgestellt und in seiner methodischen Umsetzung erläutert.

Ansprechpartner: Florian M. Wenzel

E-mail: wenzel@tolerance-net.org